Eje 3 - Actividad 4 - Andamio en texto

	Estudiante A	Estudiante B
Factores que facilitan el aprendizaje	Aparentemente le facilitan el aprendizaje:   ·         Memorización y repetición de contenidos. ·         Estudio para un examen un día antes en forma literal. ·         Escribe literalmente todo lo que el profesor explica. ·         Facilidad en tareas donde se siguen pasos establecidos.   Pero debe darse cuenta que no es la mejor manera, por lo que debe entrar a procesos metacognitivos mejorados.	·         Repaso de material visto en clase. ·         Repetición en voz alta. ·         Realización de resúmenes con ideas principales. ·         Anotación de palabras clave. ·         Afición a la lectura. ·         Uso de diccionario. ·         Elaboración de preguntas-respuestas. ·         Realización de cuadros sinópticos. ·         Realización de mapas. ·         Realización de tablas sencillas. ·         Establecimiento de metas. ·         Planeación de actividades. ·         Estudio con mucho tiempo de anticipación. ·         Repaso diario con anticipación. ·         Diferentes estrategias dependiendo de la asignatura. ·         Búsqueda de información extra. ·         Pide ayuda al profesor. ·         Pide ayuda a sus compañeros. ·         Trabajo en equipo. ·         Participación en clase. ·         Realiza trabajos prácticos.
Factores que dificultan el aprendizaje	·         Desconcentración. ·         Largas horas de estudio sin buenos resultados. ·         Cansancio y depresión. ·         Mala técnica de estudio. ·         Malos hábitos de estudio. ·         Dificultad en tareas donde se requiere organizar y analizar contenidos. ·         Mal gusto por el trabajo en equipo.	·         No hay factores que dificulten a menos que deje de hacer lo que sabe que le resulta adecuado.
Tipos de estrategias cognitivas utilizadas	·         Memorización. ·         Repetición. ·         Lectura. ·         Escritura. ·         Seguimiento de pasos.   Por lo tanto tiene procesos, eventos y conocimientos que no son de lo mejor.	·         Repaso. ·         Repetición. ·         Resúmenes. ·         Palabras clave. ·         Lectura. ·         Escritura. ·         Diccionario.
Uso de estrategias metacognitivas	·         Se da cuenta que era bueno memorizando pero ya no lo es del todo. ·         Está consciente que tiene dificultades para concentrarse hoy en día. ·         Sabe que al memorizar literalmente puede tener problemas si llega a olvidar una palabra. ·         Sabe que tiene facilidad en tareas donde se siguen pasos establecidos, pero no cuando tiene que organizar y analizar contenidos. ·         Sabe que no le gusta trabajar en equipo. ·         Acepta que se enoja fácilmente. ·         Acepta que “echa relajo”.   Reflexión y memoria lo han hecho descubrir sus errores.	·         Sabe que es bueno el repaso diario. ·         Toma notas de las ideas principales. ·         Sabe que la lectura de textos le conviene y tiene gusto por ella. ·         Sabe que le resulta bien resaltar las ideas principales. ·         Sabe que la planeación de sus actividades le resulta benéfica. ·         Sabe que dependiendo de la asignatura será la forma de abordar su estudio. ·         Sabe que las estrategias que debe usar no siempre serán las mismas. ·         Sabe que profesores y compañeros son un buen apoyo, por lo que los busca constantemente. ·         Tiene conciencia de lo que le resulta positivo y de lo que podría resultarle negativo.   Tiene planeación, se autorregula y evalúa su propia situación.